校园网讯 7月18日上午,在1号办公楼319会议室召开学工系统暑期工作布置会,副校长徐小立出席布置会,部分职能部门负责人及各学院主管学生工作副书记参加。徐小立在会上提出,学工干部应利用假期加强自身学习,总结工作规律,提高学生管理能力。她强调,学生工作应抓好保底线工作,对暑期留校同学做好安全教育和管理,引导学生发挥自我管理、自我服务的能力,确保管理体制的有效运转。学工部负责人对暑期学工线的相关工作进行部...
校园网讯 暑假来临,学生们在结束考试后纷纷离校回家,考虑到部分家庭经济困难的学生难以支付高昂的返乡交通费,在“助学·筑梦·育人”大学生精准资助发展示范项目中央财政的支持下,我校决定帮助家庭经济困难学生顺利返乡。本次路费资助一共涉及7个学院,20名同学,其中受助学生很大一部分是来自西藏新疆等地的少数民族,共资助车费金额6184元。各学院于放假前对暑假返乡家庭经济困难学生面临的困难进行了摸底了解,并及时下...
校园网讯 为了给学校教职员工提供更好的饮食就餐环境,优化食堂管理,7月16日上午在总会计师汤福球、负责食堂改造经营的湖南锦茂餐饮管理集团有限公司副总经理范斌、岳阳地区总负责人董成铁榔头破墙下,正式启动学校二食堂改造工程。巡察督查室、宣传部、资产处、后勤处、保卫处、信息中心负责人以及湖南锦茂相关工作人员参加了二食堂改造工程开工仪式。开工仪式上,汤福球表示此次改造经营要把全心全意为师生服务作为食堂工...
校园网讯 7月11日上午,学工线一行30余人来到平江淡江村开展“情系脱贫攻坚”主题党日活动,学工部部长徐振祥及学工部相关同志、部分学院副书记和辅导员参加本次活动。学工线一行抵达扶贫点淡江村后,前往淡江村小学,看望了那里的孩子们,详细询问了他们的学习生活情况,鼓励他们好好学习,健康成长,将来做对社会有用之人。各学院学工线为孩子们捐赠了书籍、书包等学习用品,表达对他们的关心。随后学工线与驻村扶贫点工作队...
校园网讯 7月10日上午,新闻传播学院全体教师在9409会议室召开“牢固树立一本意识,全面提升人才培养能力”暑期培训班专题讨论会,校党委书记李明、教务处副处长彭鑫参加讨论会。会议由新闻传播学院院长王文锋主持。会上,李明在对新闻传播学院如何树立一本意识,提高人才培养质量提出了要求。他指出,一本学生和二本学生最大区别之一在于一本学生的个性化学习需求越来越多,这种需要求对学校的管理和服务,对我们的教师都提出...
校园网讯 按照学校“校办通〔2018〕12号”文件精神,以“牢固树立‘一本意识’,全面提升人才培养能力,为把我校建成为有较高社会影响力的特色鲜明的地方大学而努力奋斗”为主题,教育科学学院于7月10日上午8时组织教职工参加暑期教职工培训讨论会。学校总会计师汤福球与会指导并讲话,教务处、教育科学学院相关同志参加讨论会。结合文件精神和黎大志副校长的报告,教科院院长刘理主要从三个方面发言:一是我校师范类专业,如何...
校园网讯 7月3日至7月6日,人文社科办负责人携相关工作人员,就改办大学中的科研重难点工作,深入全校文科院部进行调研与推进。各文科院部负责人、科研副院长、科研骨干及教师代表分别参加了调研座谈会。人文社科办负责人指出,改办大学科研达标的任务重、难度大,6月中下旬,学校就科研重难点任务先后召集了多次专题会议,明确了我校目前科研方面的问题主要集中在科研立项、省部级社科成果奖及科研进校经费等几个方面。随后,...
7月10日上午,按照学校要求,数学学院召开“牢固树立一本意识,全面提升人才培养能力”讨论会,全体教师参加。学校党委副书记、校长卢先明、教师发展中心主任张艳雯光临指导。孙明保院长主持了讨论会,他首先介绍了7月9日下午湖南师大副校长黎大志教授的主题报告内容要点(学校定位、办学理念、人才培养、科学研究、社会服务、学校管理),通报了学校教务处提供的讨论提纲。老师们畅所欲言,谈到科学研究的重要性,科研促教学,...
校园网讯 在听取湖南师范大学副校长黎大的专题讲座后,就如何在今后的实践中如何更好地强化一本意识,履行岗位职责,外国语言文学学院于7月10日上午,在8103举行了专题研讨会。校长卢先明和教师发展中心主任张艳雯莅临学院指导工作,外语学院相关负责人、教研室主任、部分教师代表以及校党政办张晋超老师参加了研讨。卢先民指出,要全面提升人才培养能力,首先要完善学生的知识结构。外院的人才培养也需要其他学科门类做支撑。...
校园网讯 根据学校班级导师文件要求,全校各学院班级导师主题班会分别在本学期第18周、19周举行。124名班级导师纷纷下到班级,围绕“如何度过一个充实且有意义的暑期生活”和同学们展开交流。让同学们快乐、健康,安全地度过假期。“加强专业学习、进行社会实践、分担各类家务、出门开阔眼界,”7月4日下午,在美设学院3208教室举行的班级导师主题班会上,担任2016级服装班的班级导师陈钰给同学们列出暑期规划清单。“老师,我...