方老师荣获全国模范教师

（方威先，女，中共党员，副高级教师，从教30年，坚守乡村教育教学岗位，坚守初中毕业班三尺讲台，连续多年被评为“教学能手”“优秀共产党员”，先后获评县“师德标兵”“优秀班主任”“思政骨干教师”“优秀思政课教师”，岳阳市“优秀教师”等称号，科研课题和论文多次在省市获奖，2019年获评“湖南省优秀乡村教师”，2024年获评“全国模范教师”。）

在这个收获的季节里，我们有幸邀请到了一位优秀校友，同时，更是一位杰出的教师——方威先老师，来分享她的教学理念和教育心得。方老师以其独特的教学方法和对学生的深切关怀，赢得了学生们的广泛尊敬和爱戴。今天，就让我们一同走进方老师的世界，探索她如何点燃学生心中的求知之火。

方老师耐心给学生讲解问题

方老师坚守在乡村教育工作一线三十余载，用行动诠释了教育的真正意义，她选择了最难的道路，却为孩子们铺就了最广阔的未来。在方老师看来，自己所做的一切都是值得的，是有意义的。每每想到一个很乱很差的班级，经过自己的努力，转变为全校名列前茅的班级时；每每想到教师节或节假日来临之际，收到发来短信祝福和有学生来看望时；每每想到自己因排球赛脚踝骨折，学生的细心照料时；每每想到劝辍学的孩子回到教室坐下时……那一刻，自己的付出有了具象化的意义。

方老师课后与学生讨论

作为一名思政老师，方老师在教学上也有自己独特的方法。方老师认为“思政课”是立德树人的关键性课程，要引导学生达成政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养目标，要激发学生对思政课的兴趣，并帮助他们形成积极向上的学习态度。在思政教学上，方老师时常将课本上枯燥的理论知识与实际相结合，以学生身边的事例或时政热点作为教学素材，做到学以致用，知行合一；方老师的课堂总是充满了互动，让每个学生都参与进来，通过主题辩论赛，角色扮演，社会实践，故事讲述等多种方式相结合，提高了课堂效率，调动学生们学习的积极性，让学生们养成更加积极的学习态度。

因为被需要，所以热爱。因为热爱，所以有激情并且愿意去想办法改进。在乡村教育行业坚持三十载，方老师认为乡村需要教育，教育可以改变乡村现状，可以让乡村的孩子们有更好的未来，在这三十年里，方老师养成健康的生活方式每天保持适量运动，热爱体育运动，方老师曾是原岳阳师专政史系女排队员，现在也仍是教师女排队员。几十年来，方老师初心未改，一直保持着好奇心和求知欲，与时俱进不断学习新的知识和技术。方老师不断更新理念、知识和技术，永远保持活力，一次次的培训，就像是对自己的一次次“充电”。方老师努力学习并应用现代信息技术，利用多媒体设备丰富课堂教学。老师一直坚持学习学习强国、收看新闻联播，阅读课标等读物，不断反思与总结，不断改进自己的教学方法。与此同时，走近学生，了解学情，让教学更有针对性。走近同事，集体探究，集思广益，取长补短，共同提升。走进社会，在实践中丰富和提升自己。

方老师课后耐心指导学生做题

老师的伟大，不仅在于传授知识，更在于塑造品格。在方老师的眼中，教育的根本目的就是立德树人，三十年来，方老师致力于把每一个学生培养成为一个对社会有用的人。他曾说：“作为一名老师，我肯定关注学生的学业成绩；但作为一名思政老师，我认为比成绩更重要的是学生的能力，而比能力更重要的是学生良好习惯的养成，比习惯更重要的就是学生的品德，比品德更重要是就是信仰。”方老师总是以身作则，做好示范引领，“向我看齐”是方老师带班经常说到的一句话。在方老师的课堂上，时常可以听到身边的榜样，平江的红色文化精神，在课堂之外，方老师领学生深入社会，在平江的7.1洪灾，方老师带着学生亲眼目睹灾情，让学生们真正懂得“人民好，国家好；国家好，人民更好”！从而激发“强国有我”的豪情壮志！

与此同时，方老师紧跟时代潮流，利用互联网和其他数字工具为老师和学生提供了大量的教育教学资源。利用科技的进步带给学生个性化学习，在方老师的班级里，使用班级优化大师，通过数据分析，从而更好地了解每个学生的学习习惯和进度，老师从而调整教学策略来适应学情。在方老师的课堂上，通过教室里的互动白板、教育软件和应用程序等给予了学生更多的互动机会。让学生更积极地参与到学习过程中，真正的融入到课堂当中。与此同时，科技在教育中有诸多优点，但也存在一些挑战，方老师也致力于确保所有学生都能平等地访问这些资源，以及保护学生的网络安全和个人隐私等问题。

在方威先老师的分享中，我们看到了坚持和奉献的真实写照，这不仅是一位教师的成功，更是整个教育事业发展的缩影。教育的力量在于传承和分享，方威先老师的归来，让我们再次认识到“桃李不言，下自成蹊”的道理。

优秀校友的经验和智慧，将激励新一届学子勇敢追梦，书写属于自己的辉煌篇章。母校将继续与校友们携手并进，共同谱写未来的美好篇章。