“七彩筑梦师”志愿者团队正在和孩子们上课

2022年12月30日，一封特殊的来信递交到了学校经济与管理学院团委组织的“七彩筑梦师”志愿者团队的手里，信中教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部对“七彩筑梦师”在2022年暑期开展的“推普助力乡村振兴”志愿活动予以表扬。

“收到这封表扬信时，大家都非常兴奋。”团队成员刘永琪回忆起当时的情形，激动之情溢于言表。

“七彩筑梦师”团队成立于2014年5月，目前挂靠于经济与管理学院，是一支致力于岳阳市留守儿童爱心帮扶与乡村教育发展的实践团队。团队始终秉持着“情系留守儿童，七彩关爱随行”的宗旨，九年来始终奔走在志愿帮扶的路上，用爱与温暖照亮孩子们的童年。

伴骄阳而出，与星光同行

“滴滴”一则讯息弹出——教育部语用司联合团中央青年发展部准备开展“推普助力乡村振兴”暑期社会实践志愿服务活动。指导老师叶亚男收到消息后，立马将文件转发给队员，团队瞬间热闹了起来，成员们各抒己见，畅所欲言，讨论过后决定将暑期“三下乡”社会实践活动结合推普主题一同开展。

大方向确定之后，去哪里落实，成了推动计划的一道难题。在得知团队因实践场地的缺失而苦恼时，经管学院党委副书记刘思超便引荐临湘市羊楼司镇副镇长王生云给予团队支持，最终将羊楼司镇梧桐社区留守儿童之家确立为实践地点。

五月底，微风一改往日的和煦，难免夹杂些许燥热。午后两点，路上行人大多脚步匆匆，一群“逆行者”在人群中显得有些格格不入，这些人正是“七彩筑梦师”团队成员，他们带着电脑、笔记本去往8栋教学楼开会。教室墙上的挂壁时钟闪烁不停，队员们围坐在一起，进行着紧张的头脑风暴。

提出想法、彼此倾听，团队成员激情四溢地讨论活动策划方案。根据留守儿童之家学生的年龄层及辅导的不同需求，一方面，团队决定采用“小课+大课”的课程模式，设计普通话闯关游戏、科技小课堂等各种创意课程，寓教于乐，调动学生们的积极性；另一方面，成员们每天进行心理辅导、课外活动以及兴趣拓展等方面的培训，涉猎多重知识，提高自身能力，更好地为留守儿童之家的孩子们提供帮助。

与此同时，每一门课程，队员们都要提前进行课程预演，相互指出问题，共同商议解决。那几日，火辣的太阳挡不住他们的努力的步伐，漫天的星光为他们保驾护航。从天明到天黑，他们乐在其中。

绘七彩筑梦，传温暖爱心

7月3日，“七彩筑梦师”团队一行人驱车前往梧桐社区留守儿童之家，开启为期一周的“筑梦行”。

马不停蹄，调查当地不同年龄层群众的语言文字掌握和使用情况是团队前期的首要任务。身着蓝色马甲的团队成员们穿梭在人群中耐心地向群众发放、讲解、收集约500份问卷，在收集统计完调查结果后，团队成员了解到临湘市羊楼司镇当地群众普遍存在普通话使用频率不高、不标准等问题。在进一步优化面向留守儿童的普通话课程内容的同时，团队向当地社区及相关老师反映情况强调普通话教育的重要性，并得到重视。

紧接着，满怀着紧张与期待的队员们抵达实践地点。然而，这场“旅行”的开头便让他们犯了难。住宿问题实实在在地摆在了他们面前，儿童之家铺设的床板仅仅只有1.5米长，对于志愿者来说，是根本睡不下的。

但这并没有让成员们心生退意。他们随机应变、灵活取材，找来泡沫板垫在寝室、教室地面，打地铺就寝。坚硬的床板、蚊虫的侵扰，他们并无怨言。“可能我们觉得很艰苦的条件，其实是别人每一天都在经历的。”团队成员徐小凡坦言道。

解决了住宿问题，社会实践正式拉开序幕。起初，对于“七彩筑梦师”志愿者们的到来，“儿童之家”的孩子们大多表现出抵触的情绪，甚至是独自躲在角落拒绝交流。

志愿者正在对孩子们进行辅导

“有个孩子不愿意与我们沟通，他就用方言说话。我们听不懂，就只能让别的小朋友帮忙翻译。”抛开孩子拒绝沟通的问题，李文慧与同样深知普通话重要性的成员们一道，将准备好的闯关游戏结合课程教学一起传授给孩子们，循循善诱、耐心指导，孩子们在耳濡目染中学普通话，说通用语。

“他是被爷爷奶奶溺爱着长大的一个孩子，瘦瘦小小的，很是调皮。他经常会站在课桌上大喊大叫，以此来吸引注意力。午休的时候，也总吵着不睡觉，为了不打扰别的小朋友，我就会带他去外面转一转。”刘永琪回忆起令他印象最深刻的孩子，第一个想到的就是他。

面对这些缺少沟通陪伴的小孩，团队志愿者始终按照“了解、融入、疏导、跟踪、拓展”心理帮扶五步走的模式，将之贯穿于志愿活动全过程。经过一段时间的陪伴，令刘永琪感到惊喜的是，那个“停不下来”的小孩居然也开始好好睡午觉了。

“七彩筑梦师”团队以真心对待儿童之家的孩子们，用温暖治愈心灵。孩子们从不爱讲话、性格孤僻到愿意抛出橄榄枝、热情活泼；从不主动写作业到争先写完给志愿者检查……这些改变化为孩子们爱的反馈，在这场“双向奔赴”中，志愿之行结出累累硕果。

守初心韶华，续光芒力量

为期一周的实践活动在志愿者忙碌的背影与孩子们的笑声中渐入尾声。7月8日，一场筹备已久的文艺汇演在儿童之家上演。

当天中午，趁着孩子们午休的间隙，“七彩筑梦师”团队成员开始紧锣密鼓地布置场地。下午三点，以“大手拉小手，七彩伴我走”为主题的社会实践成果展暨文艺汇演在阵阵掌声中拉开序幕。

根据留守儿童真实案例改编的防校园暴力话剧、《孤勇者》合唱、《少年中国说》集体朗诵、《左手右手》手势舞……“七彩筑梦师”队员们带领留守儿童唱出童真，舞出精彩。

演出落幕，挥手告别之际，“七彩筑梦师”团队的“三下乡”社会实践同样也画上了句号。“准备离开的时候，有个小男孩写了一封很长的信送给我们，不会写的字他就用拼音代替，密密麻麻，信里面提到了我们每个人和对我们的不舍。”李文慧翻开相册中留存的照片，眼里闪烁着几分动容。

“我以后一定一定会变得很好。”其中一个表现得很好却不被父亲肯定的孩子给志愿者们发来了这样一条语音。离开之后的日子里，志愿者们仍然会时常收到孩子们的消息。距离遥远，但爱与陪伴不会因距离的遥远而消散。“七彩筑梦师”团队成员守着初心，行稳致远。

“当初我选择加入社会实践部是被那群学长学姐们所吸引，感觉他们是发着光的，也有被他们身上的精神感染到，所以我就想追随他们的脚步。”刘雨妍笑着说起加入团队的初衷。一群“发着光”的人，一个共同的梦想，一代代传承。

“内心丰盈者独行也如众。”“独行”成长的孩子们，也能拥有“如众”的幸福。这是刘永琪所坚信的，也是他对留守儿童的祝愿。

“七彩筑梦师”团队成员与孩子们合影留恋

“他们一直都是我的骄傲和感动。”正如叶亚男老师所言，“七彩筑梦师”团队成员不惧岁月所长，在日复一日的志愿帮扶中心有所信，有所行远，以初心韶华，续青春力量。(学生记者/叶红艳 王棨 黄文静 欧美姿)