湖南日报记者 徐亚平 通讯员 司念伟

从纷繁的学生事务中脱身，做回无忧无虑的学生，29岁的大学生辅导员陈勇重温了青春梦；20岁懵懂的体育大一新生贾海东，换上西装就成了学生的“教头”辅导员。

身份移位24小时带来的心理反差，让湖南理工学院《变形记》第二季充满温情。10月28日晚，这部50分钟的纪录片在该校公映，吸引了众多学生前来“围观”。

早上5时许，《变形记》中两个主人公同时在对方的床上醒来，洗漱后，各自开始其“角色扮演”。

出早操，体能训练，运动人体实验室做实验……当一天的学生，是陈勇最快乐的一天，感觉还没过瘾就结束了。和同学结伴到食堂吃饭，下雨和同学“蹭伞”，晚上熄灯前的“卧谈会”，让他感到无比亲切。“‘变形’让我更加了解学生日常所思所想，有助于今后工作的开展。”陈勇说。

身高1.80米、体型健硕的贾海东则觉得累瘫了。8时前，他赶到教室清点人数；而后到办公室翻出每个班的课级日志，查看学生在课堂听课情况。

学生请假、上课迟到怎么处理？“贾老师”一时忙得团团转：“当辅导员，面临任何问题，都要耐心去和学生交流，聆听他们的倾诉，做好这些事情远没有想象中容易。”

下午，贾海东组织学生开会，商量假期“三下乡”事宜；再到计算机学生特色成长辅导会议室，跟装修师傅沟通装修事宜；晚上，他出现在教室里，再次查人数。下课后，他出现在寝室，宣传用电、用水安全。

到家已是22时。“从早到晚，有做不完的事情，要有很强的责任心。”贾海东说，这一天让他懂得了不同岗位上有不同的角色担当，懂得了理解和包容。

始终用心观察大学生变形全过程，学校党委副书记邱绍雄深有感触：“在开展大学生思想政治教育工作中，倾听是理解的基础，理解是了解的前提，相互理解、共同成长的岁月，将是师生最珍贵的回忆。”

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