红网时刻新闻7月4日岳阳讯（通讯员 陈冰 颜嘉惠）7月4日，湖南理工学院外语学院Present志愿服务团队的志愿者们，正带领自闭症儿童在室内进行最后一天的疗愈活动课程。此次三下乡社会实践活动重点关爱特殊群体，开展“生态疗愈+红色教育”融合行动。截至目前，活动已持续了一周，获得老师和家长们的积极反馈。

“妞妞你看，这片叶子的纹路像不像小河流？我们把它拓印在纸上好不好？”植物拓印活动中，桌面上摆满了新鲜的叶片、颜料和画纸，志愿者郭艳轻轻握住小朋友妞妞的手，引导她用轻木锤敲击叶片。淡绿色的叶脉逐渐印在纸上，妞妞看见如此漂亮的图案，对着大家激动地鼓起掌来。

“我们发现，融入生态与红色元素的互动式教学，能显著提升孩子们的注意力。”团队负责人张楷婕翻阅着一周以来所记录的《活动观察手记》。“比如手工环节，孩子们的参与度更高，也更愿意与老师和志愿者们交流。”记录显示，近一周的室内课程中，约80%的参与儿童在情绪稳定性和社交互动方面有明显改善。

据悉，Present志愿服务团队自2009年成立以来，与岳阳市残联自闭症儿童训练活动中心建立了15年的长期合作关系。截止2025年4月，累计开展爱弥尔关爱自闭症儿童活动600余次，受益儿童及家庭超7200人次。此次融合实践项目以“生态+红色”为特色，不仅将君山华龙码头与城陵矶水文站的生态修复案例转化为可视化教具，还通过聆听悦耳的红色歌曲等活动，让孩子们在室内场景中感受自然与红色文化的双重滋养。特教老师周丹表示：“这种将抽象理念转化为具体体验的课程，很符合自闭症儿童的认知特点，后续我们会继续优化，让更多孩子受益。”

项目成员运用所学的专业知识和调研的资料，走进爱弥尔自闭症儿童训练中心，对特殊儿童、家人和老师进行交流调研。接下来，团队还将制作融合课程纪录片，通过短视频平台推广“红色生态疗愈”模式，呼吁更多人关注自闭症儿童的成长需求。