“独立学院人才培养应贯彻‘宽基础、重实践、育专长’的方针、‘基本素质加特长’的人才培养模式，核心要求是‘基本理论适用，基本技能过硬’。”南湖学院院长彭平锋指出：“这是由独立学院学生的差异性以及社会对人才需求层次的多样性所决定的。”本学期，南湖学院持续加强与企业、实务部门、毕业生就业单位的面对面沟通。深入珠三角、长三角地区二线和三线城市，考察就业市场和企业，走访校友，拓展就业渠道，大力推动校企协作人才培养与实习就业一体化基地建设工作。

推进‘4122’学制改革试点

“了解了市场需求，才知道现在对电子商务行业的人才是多么紧缺，但是学校的教学模式与企业‘快速上手’的用工要求存在矛盾。”南湖学院负责人在参加2017年义乌市电商校企合作洽谈会及电商高峰论坛后深有感触。近年来国内电商领域发展迅猛，电商在采购、物流、技术、服务、用户体验等各个环节快速创新，对电商人才提出了越来越高的要求，而准备打造世界电商高地的义乌大量需求跨境电商人才。东莞凤岗电子商务协会副会长叶淑治感慨：“企业里实操人才最缺，但是学生毕业后起码要培训2~3个月才能基本上手”。“只有实行校企协作培养，才能培养出企业需要的人才。南湖学院正在推进‘4122’学制改革试点。”南湖学院负责人在2017企业创新驱动发展高峰论坛上指出。“4122”学制改革是南湖学院对应用型人才培养模式的有益探索。学生通过第1-4学期公共基础和专业基础课学习，虽然掌握了一定知识，但是对所学的专业、今后的就业方向都不了解。学制改革后的第5学期（第4个学期末到10月中旬，合计4月左右时间）十分关键，试点专业学生通过专业见习或社会实践，感受企业文化、了解就业环境和现实需求。到了第6、第7学期就能根据自己的兴趣结合实习体验选择专业方向，修读专业方向课和实践技能提升课程。第8、第9两学期学生在校内外实习就业基地开展课程实习或生产实习，在企业完成顶岗实习，最后完成毕业论文（设计）环节。“4122”学制改革为学生实习实训提供了充足的时间及空间。学生通过企业顶岗实习、熟悉运作模式，毕业后能基本满足岗位要求，将有效缩短企业岗位培训的时间。

加强实习就业一体化基地建设

“实习基地是培养学生实践能力、加强实践教学环节重要场所，我们更希望成为学生走向就业岗位的桥梁。新的基地需要不断拓展，已经建成的基地也需要不断加强建设。校企协作需要与时俱进，不断赋予新的内容。”南湖学院负责人带领系主任书记分别奔赴苏州、上海、东莞、义乌等地，与名硕电脑（苏州）有限公司、纬创资通（昆山）有限公司、昆山丘钛微电子科技有限公司、昌硕科技（上海）有限公司、东莞市凤岗电子商务协会、能网电商教育集团、义乌森野进出口有限公司、湘南船厂等企业建立实习就业一体化基地。“我们之所以要开展校企合作，就是为了适应当前国民经济建设及社会发展对应用型人才的需求，给学生开辟实习就业一体化通道。三本的学生如果既没有扎实的理论基础，又没有过硬的专业技能，势必会被就业市场所淘汰。”南湖学院负责人说：“希望各实习单位能创造更多的机会，让学生得到更多更具体的锻炼和实践，并通过实习为本单位培养储备人才。”日前，南湖学院文法系正与湖南湘北律师事务所协商校企协作人才培养有关事宜；工程系还将与岳阳本地两家化工企业建立实习就业一体化基地，并准备到外省市进一步考察毕业生就业市场。

把好实习就业质量关

学生在企业生活得怎么样，用人单位对学生是否满意？这是学院领导最关心的事情。南湖学院负责人与该学院教务办、招就办、外贸系负责人分头赴深圳东莞等地详细询问实习生在用人单位的实习、工作和生活情况，征求用人单位对我院毕业生的工作评价以及对学院教学改革的建议，同时对实习学生表示关怀慰问，提出要求和希望。他们走访了家家顺、深圳电视台等实习基地以及深圳校友会新闻传播学院分会。在2017年东莞校企合作洽谈会上，向企业介绍我院办学特色，邀请企业来校参加校园招聘周活动。对校企协作单位鸿凯电子科技（东莞）有限公司、东莞市凤岗电子商务协会、能网电商教育集团、爱旺电子科技有限公司进行实地考察，全面了解实习学生的实习情况以及企业实习就业环境，对企业接纳我院学生实习与就业表示感谢，希望双方本着合作共赢的原则，进一步加强合作深度。

3月21日下午，南湖学院文法系承办的岳阳市电商企业联合招聘会于在南院招聘大厅举行，来自岳阳经济开发区的11家校企协作企业为毕业生提供了60余个就业岗位。职位涉及会计、外语、国贸、计算机等专业门类，吸引2013级逾二百名毕业生进场应聘。岳阳五隆工贸有限公司经理李旭指出，南湖学院的很多专业与企业需求对口程度很高，五隆工贸可以为学生量身打造学习培训的具体计划，拓展学生未来发展的空间。

近年来，南湖学院积极探索校企协作、顶岗实习等更加灵活、更加开放的应用型人才培养的模式与途径，至今与百余家企业建立了实习就业一体化基地，签订了校企协作协议。为学生实习实训、创业就业等提供了丰富的平台与通道，在应用型人才培养的关键环节中发挥了积极作用。学生实践能力、社会适应能力和就业竞争力提高，毕业生就业质量和层次也有所提升。2016年度，毕业生初次就业率超过93％，年终就业率达到97.82%，105名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。（责编/潘昕）