全国普通高校美术学(教师教育)本科专业课程试点学校工作会议在我校召开
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时间:2010-06-10
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校园网讯 6月10日,全国普通高校美术学(教师教育)本科专业课程试点学校工作会议在我校召开。国家教育部体育卫生与艺术教育司副司长廖文科,中央美术学院党委书记杨力,湖南省教育厅副厅长王键,中央美术学院美术教育研究中心执行主任孔新苗及部分出版社代表和全国48所高校代表参加会议。我校党委书记彭时代,党委副书记、校长韦成龙,副校长邱绍雄及美术学院负责人出席会议。会议由教育部体育卫生与艺术教育司艺术处处长万丽君主持。会议认真学习了《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程指导方案》(以下简称方案)和《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》(以下简称纲要)的精神,并对近年来各校在美术学(教师教育)专业教学改革和课程建设等方面的探索和做法,研究、部署相关试点工作作了交流。
韦成龙代表学校党委、行政及全体师生员工向出席会议的领导、专家表示欢迎。他从办学历史、学科建设、师资队伍建设等方面简要介绍了我校教育教学情况。韦成龙表示,全国普通高校美术学(教师教育)本科专业课程试点学校工作会议在我校召开,既是对我校工作的肯定和鼓励,也是对我校工作的指导和鞭策。
廖文科在会上指出,《方案》和《纲要》是教育部的两个重要教学文件。此次会议的召开对于今后一个时期我国高师美术学(美术教育)的改革发展将会产生具有导向性的促进作用。
廖文科对《方案》和《纲要》的研制过程作了回顾,并就如何贯彻实施《方案》和《纲要》作了详细的说明。一是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,提高高师美术教育教学改革的自觉性。二是了解当前基础教育课程改革深入推进的形势,明确高师美术教育改革的迫切性。三是认识高师美术教育存在的问题,加强高师美术教育改革的针对性。廖文科还就开展美术学(教师教育)本科专业课程试点工作提出几点意见。一是建立行政支持和专家指导相结合的工作机制。二是建立“有纲”可循和自主创新相结合的工作机制。三是建立过程和评估相结合的工作机制。
廖文科强调,美术学(教师教育)的改革是整个教育教学改革的重要组成部分,做好美术学(教师教育)的改革,意义重大,责任重大。我们必须以高度的责任感和使命感,用创新的精神和务实的态度,脚踏实地的做好美术学(教师教育)本科专业课程试点工作。
中央美术学院党委书记、《纲要》研制组组长杨力, 中央美术学院美术教育研究中心执行主任、《纲要》研制组副组长孔新苗分别对《方案》和《纲要》作了详细解读。
10日下午,美术学(教师教育)本科专业课程试点学校代表就试点工作方案进行了分组交流。
韦成龙代表学校党委、行政及全体师生员工向出席会议的领导、专家表示欢迎。他从办学历史、学科建设、师资队伍建设等方面简要介绍了我校教育教学情况。韦成龙表示,全国普通高校美术学(教师教育)本科专业课程试点学校工作会议在我校召开,既是对我校工作的肯定和鼓励,也是对我校工作的指导和鞭策。
廖文科在会上指出,《方案》和《纲要》是教育部的两个重要教学文件。此次会议的召开对于今后一个时期我国高师美术学(美术教育)的改革发展将会产生具有导向性的促进作用。
廖文科对《方案》和《纲要》的研制过程作了回顾,并就如何贯彻实施《方案》和《纲要》作了详细的说明。一是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导,提高高师美术教育教学改革的自觉性。二是了解当前基础教育课程改革深入推进的形势,明确高师美术教育改革的迫切性。三是认识高师美术教育存在的问题,加强高师美术教育改革的针对性。廖文科还就开展美术学(教师教育)本科专业课程试点工作提出几点意见。一是建立行政支持和专家指导相结合的工作机制。二是建立“有纲”可循和自主创新相结合的工作机制。三是建立过程和评估相结合的工作机制。
廖文科强调,美术学(教师教育)的改革是整个教育教学改革的重要组成部分,做好美术学(教师教育)的改革,意义重大,责任重大。我们必须以高度的责任感和使命感,用创新的精神和务实的态度,脚踏实地的做好美术学(教师教育)本科专业课程试点工作。
中央美术学院党委书记、《纲要》研制组组长杨力, 中央美术学院美术教育研究中心执行主任、《纲要》研制组副组长孔新苗分别对《方案》和《纲要》作了详细解读。
10日下午,美术学(教师教育)本科专业课程试点学校代表就试点工作方案进行了分组交流。
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