校园里的“跳槽”风

新学期一到校，经管学院2014级会计专业的程瑶就已经紧锣密鼓地预习课本知识了，她不仅要预习，还要抓紧补上学期会计专业的基础知识。而在此之前，她还是一名中文学院秘书专业的学生。像她这样的学生人数不少。

据教务处反馈，我校今年转专业人数依然热潮不减，有将近两百人转专业成功。虽然符合省内专业转近转出学生不超过百分之十的要求，但转专业的现象在大学生群体中屡见不鲜。

每至开学，就有同学开始对最初的专业不满意，家长也会为孩子考虑所学专业是否符合社会潮流与未来就业，于是这部分同学开始筹备进行专业“跳槽”，到处咨询转专业所需条件，努力恶补将转专业的课程。然而他们转专业是否合理？转专业后又会有什么代价呢？转专业的未来是否真如他们心中所想？

为何要“跳槽”？

教务处负责人表示，按照教育厅要求，限制每个专业转进转出不超过10%，我校每年转专业最多的专业就是会计、英语和土木工程等专业，从这些就业热门专业的高占比可以看出，专业的就业前景成为主导学生流向的首因。

“新闻学院今年转走5个学生，四个转到会计，一个转到英语。”新闻学院辅导员童沁说道，“转到会计的学生一般都认为会计比较好就业。”

从采访中得知，很多大学生在家里和高中学习期间，都一向被视为掌上明珠，而进入大学往往失去从前的优越感, 压力与动力取而代之。于是他们把目光集中在专业的就业前景上，市场急需的专业便让大学生群起而涌之。

而兴趣和特长也是转专业的重要原因之一。转进新闻学院的6个学生，几乎有一半便是源于对新闻的热爱。“据我了解，现在在广告二班的蒋洁，她从政法学院思想政治专业转来，上学期开始就要了广告专业的课表一直跟着听课。”童沁说道。“是兴趣促使着她为自己所热爱的东西而努力。”

刚转到经管学院人力资源专业的曾辉也表示,“我本来是学机械工程专业，但我不是很喜欢机械，动手能力也不强，所以就转到喜欢的人力资源专业，现在我有空就泡到图书馆看管理学之类的书籍，我感觉做感兴趣的事才能一直坚持下去。”

而还有部分同学，是因为高考填志愿时盲目选择或被家长包办。很多学生寒窗苦读十余载后，走出高中的封闭圈，既不知道自己的择业兴趣点，也不知道自己究竟适合什么样的工作，所以焦虑迷茫，让家里的意见领袖为自己做安排。现为14级文化传播专业的学生刘志方，就是因为当初听从父母建议被录取到法律专业。“我想着适应，但后来发现这不是自己真正想要的，也不适合自己的发展。所以我制定好大学四年的计划，然后马上打听如何转专业，什么时候才能转。”

中文学院今年转专业从外系转过来13个人，包括本系内部专业调整3人，一共有16位同学进行了调整。中文学院党总支副书记贺波彬认为，一部分同学是源于对文学真正的喜爱，“也还有一部分理工科同学迫于压力，选择了他们认为较为轻松的文科专业。”

招生制度也是不可忽视的原因，近年来我校招生规模逐年扩大，专业设置以社会需求为导向，先后萎缩了5个社会需求较小的专业。当我校招生各个专业之间人数不均衡，而新生在填报志愿时选择了服从调剂时，在一定条件下就会被学校安排到自己并不是特别热爱的专业，进而产生了转专业的念头。

看“跳槽”之后

我校作为免费进行专业转办的学校，在转专业上可以说并不是困难重重。教务处处长徐小立介绍，我校的转专业政策的实施根据国家教育部要求进行，有一个整体指标的控制，在指标下再根据每个学院自己提出的条件进行考试，突破指标的话就根据指标的排名办理转专业，没有突破指标的学生由转出和转入的院部同意，再经教务处进行审核即可。

徐小立表示：“我校充分尊重学生转专业的意愿，想转专业的学生只要符合转专业条件，真正对所转专业感兴趣，并有这方面优秀的能力，学校是允许申报转专业的。”

而在宽松环境下转专业后的学生是否真的如愿以偿呢？

从理科到文科，本为化工学院的学生小冯转到汉语言文学专业已经一年了。“大一的时候，学的都是化工等理科方面的知识，文科方面几乎没有什么基础。尽管每节课自己都很认真地听讲、做笔记，但期末考试成绩仍然不是很理想。”

花时间和精力去适应新环境和弥补缺失的课程，在文转理或者理转文的学生中尤为突出。

而在新环境的适应上，小冯还说道，“以前一个班几乎都是男生，现在突然一个班变成了个46个女生11个男生，感觉除了几个男生相处，很难融入整个班级。”

而在同文科类专业中，由新闻专业转到工商管理专业的13级学生欧阳玉林表示，他在转专业一年后发现两个专业之间的转换并没有很大区别，也没有对自己未来产生多大影响，“大学本身学习最大就是靠自觉，最大的问题就是要对自己认识清楚，转专业之后我发现很多知识都是融会贯通的，重要的在于自己的主动学习。”

但新进入文化传播专业的经管系学生张景皓在新专业中如鱼得水。“因为共同兴趣所以我与周围同学有更多共同话题，也能更融洽地生活与学习。”

中文学院郝胜兰博士认为，要尽快地适应新专业，首先应该主动的去了解新的专业、融入新的集体。另外，在学习上，一定要补好大一上学期的知识。“大一主学基础，它就像整体支柱，没有这根柱子，其余知识无法依附到你身上来。另外，就是要坚持自己的爱好，广泛地涉猎专业知识，无论哪个专业都有自己的特性，只有专注深入地研究，才能学会扬长避短。”

“转专业”等于“转未来”？

转专业能否给未来带来新的转机呢？很多同学认为好专业等于好职业，而从近年的就业市场行情来看，大部分大学生都奔向热门的职业，热门职业领域成了一窝蜂，而那些被冷落的专业倒有充裕的就业发展空间。

今年，我校申报的电气工程及其自动化、历史建筑保护工程2个本科专业获批设置，至此，我校本科专业已达53个，两者均是以社会需求为导向而增设的，主要培养高素质应用型人才。专业的丰富性展现了未来就业面临的多种可能性，新专业虽非热门但也显露出其广阔前景。

谈到专业与就业之间的联系，教务处处长徐小立认为，现在大学教育不完全是像很多人理解的职业教育，而更多时候，在某种意义上它是一种专业教育也是一种素质教育。从学校的就业统计来看，学此专业且刚好从事此专业的比率最高也没有超过40%。

“因为现在很多专业的就业面还是比较广的，而且学生的自我认识也是在变化的，再包括就业市场也会发生变化，所以说不要过于拘泥于学什么专业就做什么事，关键是在这个学习过程中慢慢的找到自己真正的兴趣。”

为就业着想，只是一部分原因。转专业风潮也是一种社会浮躁的心态在大学校园中的反映，这种心态造成一部分大学生看不到自己本专业的长处和新专业的短处，总是把新专业想像成未来发展的捷径。

徐小立建议：“对于转专业，大学生应该理性看待，慎重选择，对每个专业都要深入了解，多参与和本专业相关的学术讲座和实践教学，不要跟风从众，盲目趋利。实际上，社会对每一种人才都有需求，所以，无论学哪个专业，只要学生培养较高的专业素质，具有真才实学，就能在社会成才，就不愁没有好的未来。”（学生记者/吴志奇）

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