校园网讯 11月24日下午,由我校教育科学学院主办的湖南省“教育硕士实践能力提升”创新论坛系列活动之五(滨湖师范讲堂第三十五讲)在16号教学楼16517室举行。本期活动由“智慧课堂的教学实践与创新”和“精耕脚下,追寻幸福--教师专业成长发展之道”两个主题组成。特邀华中师范大学国家数字化学习工程技术中心教授、博士生导师张屹教授和岳阳市教科院高级讲师、全国名师赛高中组一等奖获得者袁丽联袂开讲。教科院院长刘理、教科...
校园网讯 11月22日上午,中国社科院大学新闻传播学院常务副院长、博士生导师漆亚林教授应邀在9401为我院师生做“后新闻时代媒体领导力与公共关系”主题学术讲座。全体硕士研究生及部分硕导共同聆听讲座。讲座由副院长罗洪程主持。漆亚林根据当今时代新闻传播的突出特征,分别从“后新闻时代”“媒体领导力”“公共关系”三个方面层层递进,深入分析“后新闻时代媒体领导力与公共关系”这一主题,并以新冠肺炎疫情为背景,提出“...
校园网讯 11月22日上午,中国工程院院士、浙江大学任其龙教授来校作题为“分子辨识分离工程与应用”的学术报告,化学化工学院全体教师、研究生和部分本科生参与了本次学术活动。任其龙教授的报告首先深入浅出地介绍了分离工程的发展前沿及其在先进制造、生物医药等领域的重要意义,然后讲述了分子辨识的概念、发展历程及其与分离过程的相互关系,引入分子辨识分离工程的理念和内涵。最后,任其龙教授结合自身的研究经历和典型的...
校园网讯 11月22日上午,太原理工大学李晋平教授为参加2020陈家镛奖学金颁奖仪式的学者、师生做了题为《MOF分离低碳烃的研究》的学术报告。李晋平教授的报告以岳阳楼代表的“先忧后乐”精神境界作为开头,勉励广大科学工作者将“论文写在祖国大地上,成果用在复兴伟业中”。以此为背景,李教授分享了其在金属有机骨架(MOF)材料应用领域所完成的精彩工作。李教授首先介绍了MOF材料的优异性能,并综述了MOF材料最新和最权威的研究...
校园网讯 11月21日上午,中国科学院院士、中国石油大学(北京)徐春明教授来校作题为“化学化工材料:从化学基础到材料应用”的学术报告。参加2020年陈家镛奖学金颁奖仪式的学者,获奖学生以及化工院部分师生一起参加了本场学术报告。徐春明教授的报告内容丰富、内涵深远。首先从学科发展现状和学术探索前沿等角度,分析了化学工程学科与化学、材料学科的关系,并从跨学科和跨技术领域的高度展望了未来化工、化学、材料之间...
校园网讯 11月13日上午,由我校教育科学学院主办的湖南省“教育硕士实践能力提升”创新论坛系列活动之四(“滨湖师范讲堂”第三十四期)在1号教学楼1302教室举行。本期主题为“岳阳基础教育的春天来了——《基教十条》重点内容全面解读”。特邀岳阳市教育体育局副局长程岳华主讲,教科院总支书记刘淳松、副院长彭阳红和全体教育硕士研究生120余人参加了本次活动。本次讲座由教科院院长刘理主持。程岳华带着感情、责任和期盼...
校园网讯 11月10日下午,教务处在12406举办沙龙,新闻传播学院新闻学教研室主任黎宁、广告学教研室主任胡仁春主讲,分享了课程思政研究成果。教务处和新闻传播学院相关负责人、数十名教师参加。黎宁老师讲述了全媒体视角下《新闻学概论》课程思政协同育人模式的建构与实践。她表示,要在巩固通识教育的基础上深化思政教育,强化学生的思政理念和实操能力,形成全员、全程、全方位协同育人模式以适应时代发展和事业需求。胡仁...
校园网讯11月5日晚,新闻传播学院在9401室开展“雾里看花谈广告发展趋势”主题学术讲座,院全体教师与在校研究生参加本次活动。湖南大学新闻传播学院教授、院教学指导委员会主任李正良莅临我院担任主讲人。李正良结合当今时代广告环境、传媒技术以及受众发生的深刻变化,从“说不清的广告”“什么是广告”“广告标准的缺失”等方面,深入剖析“广告创意评价标准的变与不变”的问题。其中,在“广告标准的缺失”方面,李正良详细...
校园网讯 为促进非遗文化的传承与弘扬,10月26日上午,音乐学院在4110教室开展湘北区域音乐(非遗项目)课程教学,渔歌(洞庭渔歌)省级传承人陈岳林受邀担任本次课程的主讲嘉宾,音乐学院院长柳青出席,现场2018级30余名同学现场学唱渔歌。课上,陈岳林给同学们展示了富有代表性的一首洞庭渔歌《特特歌》,他熟练的唱腔和悠扬的曲调,瞬间调动了同学们的学习积极性,因渔歌表现的内容比较朴实,语言特征也较为明显,陈岳林向...
校园网讯 10月22日,机械学院学术讲座《3D打印技术的发展趋势》举行,特邀北京工业大学激光工程研究院教授陈继民为主讲人,院长丁跃浇主持此次讲座,部分本科3D打印爱好者和部分研究生3D打印爱好者参加。陈继民通过介绍3D打印技术的概念、种类、发展史等,说明了3D打印技术的市场价值以及其局限性。强调了这项技术未来的发展趋势和传统制造业的依托关系。在最后的互动答疑环节,同学们更是积极参与,发散思维,对于讲座提出了自...