下课铃声漫过教学楼，化学化工学院的办公室里依旧热闹。张盼良刚把教案放好，端起水杯，门便被轻轻叩响。一名学生局促地站在门口，他连忙起身请学生进来入座。暖阳透过窗棂洒在桌前，眉眼间满是耐心。从教以来，这样暖心的场景早已成为日常。

张盼良老师在课堂上给学生授课

课堂余温：不止45分钟，更有长久牵挂

张盼良站在讲台上，身姿端正，语速沉稳。粉笔与黑板摩擦出细碎的声响，他摒弃照本宣科的授课模式，结合行业前沿、现存难题、研究短板与发展趋势，为学生梳理专业脉络。他常说：“我只是比大家多前行了几年，积累了些许经验，能分享的是看待问题的视角，而非绝对的标准答案。”

在课堂上，张盼良鼓励提问，包容质疑，更希望学生听完课后心里装着疑问，带着思考走出教室，敢于探索未知领域。而下课铃声响起，45分钟的课堂画上句号，他的育人之路却从未停歇。他经常在课后走进自习室，遇到眉头紧锁的学子，便俯下身，低声询问难点在哪、思路卡在哪，耐心拆解，细细点拨。夕阳透过窗户，把他和学生的身影拉得很长，也把陪伴的温度，悄悄留在学子心上。

张盼良看来，教育从不局限于短短一堂课。真正能打动人心、影响成长的，往往是课堂之外那句轻声的问候、一次及时的解答、一段安静的倾听。当学生亲近老师，信任老师，教育才能迸发出最动人的力量。

张盼良老师在实验室工作

产教研融：深耕产业攻关，科研反哺教学

在日常教学与学生培养之外，张盼良深耕化工新材料相关科研工作，长期聚焦分离科学与技术、化工催化、新能源新材料等方向，围绕手性萃取拆分、酶固定化、石化催化助剂、绿色合成工艺等产业关键痛点开展攻关。他立足实验室基础研究，紧盯行业实际需求，针对生物酶催化拆分、限域空间手性反应萃取等技术难点持续探索，力求以创新技术破解生产实践中的瓶颈问题。

科研路上，张盼良先后主持3项国家自然科学基金及多项省市级纵向课题，立足岳阳本土石化产业资源，主动对接巴陵石化、长岭炼化等本地龙头企业开展技术合作，落地多项产学研横向项目。其中，他牵头研发的增产轻烯烃高效催化助剂成功走出实验室，顺利实现工业化投产，为地方石化产业提质增效提供了有力技术支撑。多年潜心钻研下，团队在AIChE J、Chemical Engineering Science等化工领域国际权威SCI期刊刊发六十余篇高水平学术论文，围绕酶载体制备、手性单体合成等技术获批十余项国家发明专利，还先后斩获湖南省自然科学二等奖、岳阳市科技进步奖二等奖等多项重要荣誉。

丰硕的科研积累，最终化作滋养课堂的鲜活养分。张盼良常会把产业前沿动态、亲身参与的科研项目与研发案例融入课堂教学，将手性分离实验、催化剂工业化调试等一线研发见闻、产业实际难题分享给学生。他用一个个真实的攻关故事、落地的技术成果，把抽象的理论知识与行业实践紧密结合，不仅拓宽了学子的专业视野，也让大家真切体会到化工专业服务产业发展的价值，让课堂知识始终紧贴行业现实。

暖心守护：用耐心与陪伴，点亮迷茫青春

担任班主任期间，张盼良曾遇到一名天资聪颖的学生。该生课堂领悟力极强，却终日沉迷游戏，精神萎靡，学业一落千丈，多门课程挂科，毕业前景堪忧。张盼良多次找他谈心，关切询问缘由，可学生始终敷衍搪塞，不愿吐露心声。

看出学生自制力差，缺乏约束以后，张盼良没有轻言放弃。他专门建立宿舍学习打卡群，每日线上督促学习打卡，路上碰面还会随口叮嘱：“遇到不会的题目，随时来找我。”张盼良陪着孩子一起整理笔记、补齐课业。慢慢地，孩子收敛心性，成绩稳步回升，顺利毕业。赶上学校扶持创业，张盼良拍着他的肩鼓励：“你敢闯敢拼，借着政策放手试一试。”在张盼良老师的鼓励下，这名学生踏上了创业之路。

指导研究生阶段，张盼良又遇到一位勤奋好强的女生。她在科研路上屡屡碰壁，选定的课题毫无进展，实验反反复复失败，长期积压的压力让她情绪崩溃，红着眼跑进办公室暗自落泪。张盼良没有催进度，也没有讲大道理，只是默默递过纸巾，轻声说道：“要有信心，没有跨不过去的坎，老师相信你。”待女生情绪平复，他耐心倾听烦恼，随后陪着她查阅文献、梳理思路，逐点打磨实验方案。面对接连的困境，师生二人定下约定：沉下心完成最后一轮实验，若仍无突破，便及时调整研究方向。功夫不负有心人，当准确的实验数据摆在眼前时，女孩紧锁的眉头一下子舒展开，难掩欣喜：“老师，我们做出来了！数据全都合格了！”跨过科研最难的难关后，她后续的科研之路也愈发顺畅。

阳光掠过窗台，落在整齐的教案与温暖的眉眼间。一方讲台守初心，一路陪伴暖人心。张盼良始终守候在学生身旁，以温情与坚守，静待每一位学子绽放光彩。