校园网讯  “今天上午观摩了两堂别具特色、精彩纷呈的课，课堂氛围十分活跃，极大地调动了学生们的学习兴趣，为我的课堂氛围课题研究提供了崭新思路。”12月13日，学校教育管理专业研究生汤理和同学一道来到岳阳楼区朝阳小学听课评课，当日，70多位教育硕士、40多位岳阳地区小学教师齐聚朝阳小学，共话学校管理、教学科研、人才培养。把科研带到中小学教室碰撞新理念，把理论学习带到中小学教室学深弄懂悟透，正成为学校教育硕士专业学习新风尚。

联合教研活动中，朝阳小学尹阳华老师讲授语文课《月迹》、李晓英老师讲授数学课《植树问题》，朝阳小学校长徐光华与在场的教育硕士分享办学成果、管理经验，并与研究生开展互动交流，共同探讨教育管理、课程理念、教学方法等，就“核心素养”、“立德树人”、“推进教育现代化”等热点分享观点、探讨交流。双方在联合教研中将教育理论与课堂实践有效结合，探索科学高效的教育教学途径，深化教学改革，进一步提升教育教学水平。

学科教育（思政）专业的研究生邓红梅告诉记者，“带着问题来，带着疑惑来，在联合教研过程中，解决问题、自主思考、悟出真知，在实践中品味课堂的真谛。每次来到中小学的课堂笔记本都记下了很多新知识，学到了很多优秀老师的教学方法、优秀管理者的科学管理理念，为理论学习、科研创新提供了新思路，找到了新观点。”

记者从教育科学学院了解到，近年来，教科院通过共建教育硕士联合培养基地、师范生实践教育基地和教育研究中心，参加港深岳三地学校文化交流活动，与基础教育学校联合教研，教育对口帮扶乡村中学调研等方式，积极发挥高校优质教育资源和人才资源优势，提升教育硕士的实践能力，开启了校地合作新局面、教育发展新模式。不久前，学校附中、附小挂牌成立，校地双方还将围绕中小学教育教学及管理中的重大现实问题，联合申报课题、开展教研教改，协同培养人才，为教育教学研究和人才培养做出有益的探索，努力把附中、附小打造成为教育学科发展和高素质中小学教师培养的重要基地，建设成为岳阳基础教育方阵中的排头兵、全市一流的品牌学校。

“把大学课堂搬到中小学教室，是理论紧密联系实践教育硕士课堂的积极探索，让学生们学会反思不足、找到问题、获得新知，成为实践的研究者，理论的践行者。下一步，我们会将与岳阳中小学深入开展联合教研，以‘拓展学术视野、提升实践能力’为宗旨，加强校地合作，注重提升人才培养质量，培育研究生扎实的研究实践能力，助力岳阳基础教育高质快速发展。”教育科学学院院长刘理说。（撰稿/王炜 责编/田夏）