我是来自经管学院的易翠枝。首先，作为一名普通的教师，能在我引以为豪的节日里，作为教师代表在各位面前分享自己的想法与感受，我感到十分荣幸，当然也有一些小紧张。要知道，在座的各位不是教学能手就是科研行家，而我只是理工学院教师队伍中最普通的一员，所以，待会儿有不恰当的表达，还请各位高手不要见笑。

今天，我首先要从个人发展的角度表达我对理工的感激之情！我是2003年由于家庭需要从省委党校调回岳阳而进入理工的，来的时候没有任何想法，觉得小地方的小学校，空气不错适合养孩子而已。不想就是这个不起眼的“小学校”，一次又一次地实现跨越式的发展，不但实现了“由小到大”，更实现了“由弱到强”，今后几年还要实现“创大申博”。当初我调回来时关心我的领导、师长和朋友个个都为我感到惋惜，说我是为了家庭作牺牲。现在因为学校的发展壮大，身为理工人的我可以自豪地告诉大家，我当初回来确实是为了家庭，但并没有牺牲什么，反而因此成了实实在在的受益者。伴随着学校的发展，我完成了一个又一个阶段性的人生目标，比如，在人事处的激励下我拿下了博士学位，读博期间还评上了副高；后来，博士毕业学校给了我良好的待遇，住进了风景秀丽的学苑小区；而后又在国际交流处的支持下，完成了美国访学……等等这一系列都是因为我来了理工才有可能取得的进步。因此，我要真诚对理工说一声谢谢：感谢理工给了我家庭团聚的机会，感谢理工给了我个人发展的平台，感谢理工让我的人生日渐丰盛！

其次，我要代表一个站在教学一线的普通老师，从教学的角度表达我对理工的感激之情。我们都知道，所有的高校在发展过程中都面临着科研压力，一心教学的教师往往生存空间受到挤占。理工在发展过程中也承受着巨大的科研压力，但我作为一个把绝大部分精力放在教学上的普通老师，却感受到了学校对教学的巨大支持。比如：我想做课堂教学改革，推行线上线下混合课堂，教务处的主管领导二话不说大力支持，帮着引进线上课程并给与老师线下课堂自主空间，因此现在我们经管的老师们做教学改革的积极性都很高。再比如，为适应企业对人力资源管理专业人才的高复合型的需求，我想试行人力资源管理专业的跨学科人才培养。这个想法看似不新鲜，可实现起来真不容易，因为涉及到课程体系的跨院部融合、学生的跨院部管理，教务处必须要为我这个改革试验重新修改教务系统。就这么麻烦的事，教务处一点没嫌弃我，瞿述处长一个院部一个院部做工作说服大家接受我们跨专业修课的学生，其他同事则帮我们修改系统协调排课等，极其耐心地帮我们一个一个解决困难，使得我们的改革顺利推进。又比如，为了支持经管学院的实践教学与创新创业教育的开展，教务处的领导和同事们从经费上到后勤服务上都给予极大的支持，实践办的陈华、吕强和周华林三位老师，以及新上任的周勇老师，每次都无微不至地提供后勤支持与服务；还有校团委的薛静书记的团队不遗余力为我们的创业项目奔走，招就处的老师们也是有求不应，要材料给材料要场地给场地，以上这些同事为院部、为学生服务的精神真的让我感动到落泪。我们的学生团队和指导老师暑假都没有休假，他们每人手上有三个项目，大家在酷暑中坚持毫无怨言。他们说：学校这么支持我们，我们要是不尽力出成绩感觉对不起学校。在老师和学生们的努力下，经管学院顺利通过了湖南省创新创业教育中心的认定，并在“创青春”和“互联网＋”双创大赛中获得了突破性的好成绩，两个项目都顺利进入国赛。这对于一个没有技术类专业、产品创新无法自己实现的学院来说，真的不容易。在此，我要感谢教务处的同事给与我们的无条件支持，感谢学校领导和其他部门的同事给与的全方位支持和帮助，没有你们，这一切都不可能实现。

第三，我想表达一下一个大学教师在新环境下的一点焦虑。众所周知，每一次技术进步必然伴随众多岗位的变化，网络对大学环境的改变必然影响到大学教师的工作方式。以前的大学教师定位是“传道、授业、解惑”，老师是教学的中心、教学的主导者和控制者，是知识的传授者。因此那个时代谁掌握的知识多谁就是权威。而现在智慧学习环境中，学生作为“数字时代的原住民”，他们通过网络获得学习资源和知识的速度甚至超过老师,学生必然成为教学的中心。在智慧学习环境下,教师的角色不能仅仅局限于传授知识,还在于引导、激励、唤醒学习者,正如哲学家雅斯贝尔斯所说“教育的本质意味着一个灵魂唤醒一个灵魂”,最终实现全面发展学生心智的目的。智慧时代对大学教师角色的要求，我自身感到远远达不到，还需要进行系统的学习和训练，我也问了身边的同事，情况不容乐观。有的同事是有一定的危机感，但学习的资源不足；有的甚至还没有改变的意识，还是准备老一套讲授法搞到底。因此我就有一些焦虑，希望学校在教学改革上给与更多的激励和推进，让所有老师都动起来，让理工学院抓住传统学习模式向智慧学习模式转变的机会，实现弯道超车。

大学四年，对于老师而言只是教学生涯中重复了一遍又一遍的四年，但对于每一个学生而言，却是他人生中无法重来的唯一经历。我将以一个教师应有的职业道德继续上好每一堂课、做好每一件与学生有关的事，让学生因为有我而对理工有更美好的回忆。理工的领导和同事待我温暖而抱持，我也将以忠诚相报，用自己的勤奋为理工的发展贡献自己的微薄之力。最后，祝大家教师节快乐，身体健康，工作顺心！谢谢大家！

经济与管理学院  易翠枝

我是来自美术与设计学院的黄亚鹰。在今天这个属于我们教师的节日里，我感到无比的幸福和骄傲，这是为什么呢？因为至善穷理的湖南理工学院给了我满满的自信和自尊。20年前和我们站在同一起跑线上的省内高校，今天还有几个与我们并驾齐驱呢？从岳阳师专三校合并、升本而成岳阳师范学院，再改名为湖南理工学院，继之拿下硕士点，到今天升一本，立项建设博士点，相信不远的将来，我们就要更名为大学，这一步一步的脚印无不填满着理工人的艰辛与奋斗。我们理工的底子薄啊，地理位置没优势，资金也不雄厚，发展就要讲智慧，拼眼光。理工的领导层总能敏锐地感受到国家教育发展形势的变化，在每一个发展节点的关头上，提早布局、统一思想，集中力量办大事，取得了一个又一个的成果。使我校用最短的时间迈入一本的序列。学生们都开心地说，“自己不够努力，学校努力让我们成为了一本生”。湖南理工发展到今天这个局面，充分体现了学校领导层的智慧，眼光和魄力，我要为他们点一个大大的赞。

湖南理工，就是一个幸福美满的大家庭，是一个团结协作，特别能战斗的集体。在理工前进的每一个脚印中，都沁透了教学、教辅、后勤保障、机关行政的汗水。去年，在学校接受教育部本科评估时，为了打造学校的办学特色，美术与设计学院需要在两个月的时间里，建设出岳州窑协同创新中心的实践教学、成果展示及大学生创新创业实训基地等共计一千余平米的场地和设施。在教务处、资产处、科技处、社科办、招就处、后勤处、基建处、团委及学工等部门的牵手合作下，尤其是钟华副校长，数次举行现场办工会，实时指导建设方案，协调解决各种问题，强力推进建设进度，终于在专家组进校前夕，成功打造出岳州窑这一特色窗口，深受评估专家的认可。在这件事上，充分体现了我校领导拼搏务实、迎难而上的精神面貌，也反映出我校各部门通力合作、高效运转的良好状况。有了这样一个集体才能真正践行 “学生为本，教师为本，发展为本”的办学理念，请允许我为每一个理工人点赞，因为我们就是这个集体中自豪的一份子。

在今年刚刚过去的硕士学位点评估工作中，美术与设计学院的艺术设计专业领域再次面临艰巨挑战。这时，卢先明校长、张国云副校长带领研究生院多次来到我们的迎评工作现场，为我们出谋划策、排忧解难、提供政策支持，鼓励我们“爱拼才会赢”！我美术与设计学院的万长林院长，更是以办公室为家，带领全院师生不遗余力、拼搏奋斗在迎评一线，曾经连续三天到医院打完退烧针就又坐到办公桌前了，没有耕耘哪来收获，我们播撒的汗水，收获了全票通过的喜悦。正是有这样一批勇于担当、务实肯干的基层教职员工和领导，才锻造了理工人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐情怀。

早在教育部召开落实以本为本、推进本科教学工作的会议之前。李明书记就多次来到美术与设计学院与师生交流如何围绕专业特色、优化本科教学，落实人才培养目标。指导我们围绕岳州窑文化品牌，对接地方经济需求，进行人才培养和市场服务，实施高端应用型人才培养计划，教务处的各部门更是不遗余力地发挥职能作用，全方位引导我们做好教学培养工作。同时，全校员工都充分利用自己的社会资源，帮助我们向内引进横向项目，向外推荐岳州窑文化品牌，打造办学特色。现在美术与设计学院已初步形成了各专业方向全面聚焦岳州窑文化，强力打造特色专业的发展格局，今年更是一举拿下了，湖南省社科研究基地和湖南省社科普及基地两个发展平台，为我校的创大战略再次添砖加瓦。学校的不断壮大就是我们教师成长的基石，我有幸在学校的光环下也向前迈进了一小步，今年申报的课程，“千古传奇——岳州窑”获批为湖南省精品开放课程建设项目，将会进一步做大做强岳州窑社科研究基地的实力。我还运用“服务地方”和“学科发展”双向促进的策略，快速带动了学生的创新创业热情，我带领学生创建的“格物艺趣文化艺术工作室”在半年的时间里迅速崛起，现已成为岳阳市青年创业的一面旗帜，在今年的“创青春”和“互联网+”两项创业大赛中分别获得金奖和银奖的好成绩。教而得其法，学而有所成，这就是我作为一名理工教师最幸福的写照。

老师们，同学们，让我们在今天这个属于自己的节日里，尽情抒发我们的喜悦，明天再继续挥洒我们的汗水，将湖南理工学院推向新的高峰！谢谢！

美术与设计学院  黄亚鹰

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大家上午好！首先我谨代表全体新进教师向在座的各位前辈、老师们致以教师节诚挚的祝福，祝大家节日快乐，身体健康，万事如意！

非常荣幸能够代表新进教师发言。我叫彭江辉，2018年5月从湘潭大学调入湖南理工学院政法学院工作。作为一名新进教师，我先谈谈来校四个多月以来的个人感受：一是感谢学校领导和老师的悉心关怀和帮助，让我备受感动。我来校以后遇到一系列问题，如入职手续问题、小孩入学问题、住房问题等，到目前为止都一一得到妥善解决和安置，深深感受到了学校优质的工作水平和服务态度。今天，在我们来校后迎来的第一个教师节，也是在座有些老师教师职业生涯的第一个教师节，学校以召开座谈会的形式与我们面对面地交流、慰问、倾听，更是让我感受到了学校对我们新进教师的高度重视，倍感温暖。二是深感学校快速发展，成绩显著，我们来得正逢其时。来校以后学校喜讯接二连三，2018年，学校在省内按一本招生；入选湖南省第二批立项建设博士学位授予单位；新增10个硕士学位授权点开始招生，其中就有我所在政法学院的法律硕士专业学位点。学校抢抓发展机遇，为我们提供了高层次的发展平台，让我深感幸运。三是深感学校着眼长远，思路清晰，发展目标明确。从我联系调动事宜开始，学校、学院领导老师们言必称“创大申博”的发展目标，来校以后，特别是参加了8月份的硕士生导师培训会议和开学工作会议，我深深感受到在学校党委和行政的正确领导下，全校师生上下一心，思想统一，目标明确，凝聚共识，持续发力，让我为之震憾，深感认同。

我们选择拥有全国最美校园的湖南理工学院，不仅仅是冲着南湖美景而来，我们是带着理想、带着目标、带着情怀而来。作为学校教师队伍的新兵，在学校建设发展的关键时期，我们应该具备历史使命感和担当精神，将自己摆进学校发展大局，从以下三个方面努力：

一、目标引领，学校转型发展倒逼教师快速转型。学校发展速度很快，特别是未来五年提出的“创大申博”的目标，鼓舞人心，但也压力山大，办学条件要跟上，最重要的全体教职员工的思想观念和工作状态要跟得上。面对一本人才培养的新形势，对照“创大申博”的指标体系，学校转型发展目标势必对教师的转型形成倒逼机制。我们新进教师一开始就应该顺应学校快速发展的新形势和新要求，紧紧围绕学校“创大申博”的发展目标，树立主人翁意识，弘扬做事文化，发扬成事精神，实现高起点转型。

二、问题导向，学校内涵发展要求教师富有内涵。内涵式发展是我国高等教育的必由之路，学校的内涵发展是个系统工程，其中最重要的是教师自身内涵的提升。我们作为新进教师应该以“四有”好老师为标准，坚持“立德树人”这个根本，“回归本心”，潜心教书育人，深化课堂教学改革，变“水课”为“金课”，提高教学质量，紧紧围绕“人才培养”这一中心，提升谋事、做事、成事的能力，先让自己更加有内涵。

三、创新突破，学校特色发展助推教师搭建团队。学校坚持“以本为本”、“创大申博”、“重心下移”三个不动摇，其中重要的一环是教师科研创新能力和活力的提升，而我们新进教师应是学校科研队伍中最具活力的生力军。学校立足自身特点和优势，积极整合和获取资源，寻求特色发展，以特色凝练方向，搭建团队。新进教师应该尽快融入学科团队，找准自己研究方向与学科团队的结合点，及时把握国家发展战略，深入了解地方经济社会发展需求，虚心学习，全心投入，专心研究，多出成果。

各位领导、老师，学校正处于前所未有的机遇期，也处于大有作为的窗口期，我们新进教师队伍在此郑重承诺：一定会做到把握机遇、勇于担当、坚定信心、形成合力，为早日实现学校“创大申博”的发展目标而努力奋斗！

政法学院    彭江辉

有幸参加这次教师节座谈会，我深感荣幸。在此，向在座的各位教师致以节日的祝福，祝大家节日快乐！向给予我们亲切关怀，辛勤培养的领导，表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！

四年前，我还是湖南理工学院中文学院的新生，四年后，我成为了湖南理工学院新闻学院新生辅导员。诚然，我是幸运的，我也会珍惜这份幸运，不悔初心，不负期望。感恩学校四年里对我的培养，是发展中的湖南理工给了我成长的平台，让我能在这样一个和谐上进、负重争先的校园里展现自我；感恩四年里关心我、鼓励我、教导我的老师，虽然我来自宁夏回族自治区，但我切实感受到了理工给我的爱与温暖，是老师们真情的引导给了我前进的动力，成就了我的成长。会当击水三千里，直挂云帆济沧海，学校领导班子给我校开创出了新的辉煌，同时我们也经历着前所未有的挑战，我想留下来，为学校创大申博贡献自己的力量。

在前天新闻学院的新生家长见面会上，院长向家长们介绍我时，原本严肃的家长们转头微笑着看我，看到各位家长对学校充满期望、信任的目光，我深感自己肩上责任重大。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时撒花。”教育是爱的事业，辅导员是爱的教育。我们需要汗水，但更需要真情，只有真情投入，用自己的真情、实干感染学生，把握好当代大学生的脉搏，有的放矢，才能引导学生树立正确的人生目标，到达理想的彼岸。甘将心血化时雨，润出桃花一片红。回顾我的成长，正是因为身边一大批爱岗敬业、师德高尚、堪称楷模的教师感染了我，我才更想要用心、用情去关爱学生，将爱的火炬传递给学生。

我校党委行政对辅导员队伍十分重视，暑期跟随学工线老师开展了爱心家访工作，家访让我体验到了沟通的教育价值，有时辅导员的一句话就能改变学生的一生。辅导员有着学生精神领路人的重要使命，担负着高校学生思想政治工作中的重要任务。作为一名党员，我要发挥我的党性修养，用我坚定的理想信念和为人民服务的精神影响学生，把我身上的正能量传递给学生，就像我的qq个性签名：“做对社会有用之人”那样，培养社会主义的合格建设者和可靠接班人。   我知道自己需要学习的地方还有很多很多，我一不怕苦，二不怕累，我怕的是辜负了学生和自己的期待。打铁还需自身硬，现在的我比以往任何时候都迫切地想把自己变强。以前我是优秀毕业生，现在我想成为优秀辅导员，朋友们都说我是小太阳，我坚信自己也能成为做学生的太阳，为他们照亮前行的路。

最后，我将不忘立德树人的初心，保持风雨无阻的心态投入到辅导员工作中去，尽自己最大的努力，干最伟大的事业！再次感谢学校、领导、老师对我的支持和信任，祝各位老师工作顺利，节日快乐。谢谢大家！

新闻学院  王琳楠

尊敬的各位领导、各位老师，教师节快乐！我是信息科学与工程学院辅导员张超。很荣幸能作为辅导员代表在这个神圣的节日上与各位分享我五年一线工作的体会。了解辅导员岗位的老师都知道，辅导员工作繁琐，责任重大。是24小时开机、“5+2”、“白加黑”的工作模式，其中难免会产生一些压力与烦恼。但是其中也不乏有矜矜业业坚守在这个岗位数十年的老师。每每加班到深夜或者压力山大的时候，就需要尝试一些转化压力的方法。

方法一，情感转移法

辅导员是一份用青春点燃青春、用梦想照亮梦想的事业。带学生们参加体育比赛的时候，看到他们挥洒激情的样子，可以与他们一起因获胜而高兴，从失败到振作；在帮助学生准备电子设计竞赛等重要学科竞赛时，看到他们凝心聚力的团队精神，被他们求知求学的热情所感染；在陪伴学生考研过程中，与他们一起学习，一起打卡。我所带的13级是信息学院历年来考研录取率最高的一届，我担任班主任的通信1班的录取率又排在年级第一，当他们拿到录取通知书向我汇报时，我与他们分享了那种溢于言表的喜悦感。在这些过程中，学生们是主角，我只是其中的参与者。但是，看着学生逐渐的成长成才使我感受到了快乐！

方法二，淡化功利法

纽约时报近期报道称，马云计划于“教师节”当天辞去阿里巴巴执行董事的职务，选择这一特殊日子是有他的用意的，因为他想以后专心追求教育和慈善事业。马云作为中国最富有的人之一，在金钱对于他来说只是一串数字符号后，重回教育行业能够给他金钱所不能带来的成就感。教师不同于其他职业，它是人类灵魂的工程师。一名教师最大的财富，不是他所能获得的工资，而是他的学生。在我担任辅导员的职业生涯中，凌晨背过学生去医院、帮助过患自闭症的学生逐渐敞开心扉、通宵去长沙找过失踪学生、帮扶过家庭极度贫困的孩子、帮助迷茫的学生做职业规划。信息学院认识我的学生都亲切的叫我“超哥”，我结婚的时候，班上的学生冒着倾盆大雨为我送来了两个巨大的布偶熊和200多份祝贺的卡片。看到自己不求回报的努力换来的学生对自己的信任和感激之情也让我由衷地感到欣慰！

方法三，自我实现法

“学高为师，身正为范”。为了胜任人民教师的历史使命，无愧于这个光荣称号。我不得不时时处处以身作则，为人师表，努力学习，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正是有着这样的工作积累，在参加工作后的第三年，一些成绩慢慢地显现出来。如湖南省高校辅导员论文一等奖、校成长辅导案例一等奖、校辅导员职业技能竞赛三等奖、“先进工作者”、“优秀共产党员”、“工会积极分子”、“优秀就业专干”、简历设计制作大赛“优秀指导老师”等，今年还有幸被推选参了湖南省“加强师德师风建设，做新时代党和人民满意的好老师”的网络培训。看到自己的工作得到了认可，自身也有所成长使我感到骄傲！

十九大报告中关于发展教育事业的表述中提到：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。这无疑是对从事教师行业人们的一剂强心针。教育部43号令也提出，高效辅导员职称要单列计划、单设标准、单独评审，给了我们很大希望。从学校近年来的干部选拔名单中也可以看出正在逐渐加大对专职化、专家化辅导员队伍建设的力度。在去年的审核评估中，我们不遗余力地贡献出了自己的力量，证明了我们辅导员是一支作战力非常强的队伍。我们有信心越做越好，为后面“创大申博”的目标继续发光发热！我的讲话完毕，谢谢大家！

信息科学与工程学院  张超