人类的进步和事业的成功是千千万万的人通过匠心独运的思维、艰苦卓绝的努力干出来的，这是一个颠扑不破的真理。在“想干事”、“能干事”、“会干事”、“干成事”、“不出事”的行为序列中，“会干事”处于桥梁和纽带的中枢位置，它既是落实奇思妙想的有力抓手，也是成就辉煌事业的必由之路。没有这个过程，“想”就是痴人说梦；“成”就是海市蜃楼。湖南理工人要实现既定的办学目标，实现自我人生价值，都离不开“会干事”这一不二法门，都离不开埋头苦干、拼命硬干、大干加巧干的实干精神。

正本清源，端正思想是会干事的首要前提。思想是行动的指南，正确的行动来源于正确的思想指导。高校作为思想文化的策源地，是社会发展的永动机。作为高校教师，首在找准角色定位，明确自身岗位职责。我们要充分认识到，无论在教学科研第一线，还是在管理育人、服务育人的桥头堡，都肩负着人才培养、社会服务、教学科研、文化传承的神圣使命。只有在这种神圣使命感的驱动和感召下，行为才不会迷失航向，行动才能久久为功、驰而不息。惟其如此，方能在传道、授业、解惑的“文化道场”持久地服务社会、完美地实现自我价值。反之，学校就可能沦为名利的竞技场，岗位就可能蜕变为求生的交易所，教师就可能降格为庸俗的田舍郎。

抓铁有痕，行动有力是会干事的基本指向。“会”只是一种能力和技能，属于知识和能力结构的范畴，只有将这种能力转化为真抓实干，做到知行合一，“会”才具有现实的意义，“干”才有通向成功的可能。坐而论道，不如起而行之。邓小平说：“世界上的事情是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”拿破仑说：“衡量一支军队的好坏，看它能不能打胜仗；衡量一个军官的好坏，看他能不能带领部队打胜仗。”同样，衡量一位老师的好坏，看他能不能得天下英才而育之；衡量一位管理者的好坏，看他能不能在自己的任内带领同仁开创事业发展的新局面；衡量一位服务者的好坏，看他能不能在自己的岗位上聚精会神，用“工匠精神”将手头的活计做到极致。作为学校的管理者，会干事，就是在社会主义办学方针的指引下聚精会神干事业，凝心聚力谋发展，为实现学校党委行政既定的办学目标忠诚履职，一往无前。作为学校的一线教师，会干事，就是要潜心于教学科研，教学相长，服务地方经济社会发展大局。

遵循规律，讲究科学是会干事的必然要求。高等教育的发展有其自身固有的科学规律。“会干事”，就是要遵循大学自身的发展规律开展实践活动。改革开放以来，高校办学规模不断扩大，人才培养数量节节攀升，有力地支撑了三十年经济社会改革的伟大社会实践，取得了有目共睹的辉煌成就，但高等教育人才培养质量下滑、人才培养目标和社会需求脱节等诸多问题也相伴共生。党的十八大以来，我国经济社会发展战略布局已经发生深刻调整，新一轮高等教育改革的号角已洪亮吹响。作为地处三线城市的地方高等院校，如何抓住国家高等教育发展的新一轮契机，特别是在我校喜获国家“十三五”产教融合发展工程规划项目立项的大好形势下，谋求学校在人才培养质量提升，学科专业结构布局优化，产教融合服务社会等方面的新业绩更是时不我待。对于学校管理层来说，要充分尊重经济社会发展规律，遵循现代大学的办学规律，科学决策，以规章制度的“立改废”为有力抓手，在人才培养、学科建设、产学融合等方面下足功夫、做好文章，为学校在未来的发展中抢占阵地、赢得先机。对于学校的全体教职员工来说，就是要在学校党委行政的科学布局和正确决策下忠于职守、奋发有为、戮力同心，为学校的事业发展贡献智慧和力量。

“责重山岳，能者方可当之。”正如习总书记所言：“实现党的十八大确定的各项任务，进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，关键在人。”我们完全有理由相信，在学校发展的重大历史机遇面前，讲政治、讲大局、讲奉献的湖南理工人一定会众志成城，砥砺前行，也必将迎来湖南理工学院美好的明天。

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