司念伟 徐亚平

6月26日，湖南理工学院45名就业困难毕业生踏上南下“开往幸福的列车”，由老师带队，前往广州、深圳等地找工作。老师带着贫困生找工作，只是湖南理工学院倾心做好毕业生就业工作的缩影。

毕业季里，湖南理工学院很多毕业生都踏上了收获之旅。来自该校最新的统计数据显示：应届本科毕业生年均考研录取率达14.09%，近3年毕业生就业率均在95%以上……数据背后，是“学在湖南理工”品牌的最好彰显。

人才培养与社会需求“无缝对接”

“把毕业生就业作为第一民生，围绕学生顺利成才和就业，调整和安排所有教育教学活动。”学校党委书记彭时代要求全校教职员工心存爱心，做好毕业生就业工作。在该校，从学校领导到普通教师，用十分的责任和热情，投入到了毕业生就业工作中去。

为了让毕业生就业时“身板”硬朗起来，学校多举措为学生“强身健体”：所有实验设备全部面向学生免费开放、教师科研必须要吸纳学生参与、学生科研项目实行开放申报，以此培养学生的实际动手能力和创新能力。

学 校在电子信息工程、应用化学、音乐学、法学等专业组建了综合改革试点实验班，启动了卓越工程师和卓越法律人才培养计划，依托“大学生创新训练基地”、“湖 南省大学生创新训练中心”、“校内联合工程中心”等载体，提升学生综合素质。陈超是信息学院学生，在指导老师陈进的介绍下，大三前往岳阳千盟电子有限公司 实习，研究感应无线地面地质检测器项目。当时，国外最先进技术可以达到5毫米的精确度，成本价在4000-5000元。师生经过成百上千次的实验和数据分 析，终于将感应无线地面地质检测器的精确度提高到了2毫米，成本价降到200元。

为了让学生“真刀实枪”学到专业技能，学校还规 定：创新实验基地学生要有3年在校内完成专业学习，1年在企业进行实践锻炼，让学生零距离接触生产前沿，熟悉企业先进的设备、工艺、技术、管理和文化，使 其能够快速地适应今后的工作岗位需求。陈超所在的电子信息专业实验班，36名同学不到毕业就已经与企业全部签约。

2015年，湖南 省首个“历史建筑保护工程”专业获得教育部批准，正式开始招生。这个由湖南理工学院与上海建为历保工程科技股份有限公司联合申报的专业，是该校以就业和社 会需求为导向调整学科专业设置的一个例证。近年来，学校新设置的“城市规划”、“网络与新媒体”等专业，都是完全围绕湖南和岳阳经济社会方式转变、产业结 构战略性调整急需专门人才的实际。

受益于人才培养方案的调整和教育教学改革的深化，学生实践创新能力不断提高，一批基础扎实、富有 创新精神的优秀人才脱颖而出。学生在第二届大学生艺术展演中获得6项一等奖，名列全国高校并列第二；2011年、2013年两次获得全国大学生电子设计竞 赛一等奖，2011年获得全国大学生英语演讲比赛一等奖，2013年获得全国数学建模竞赛一等奖。2008年以来，学生在全国和全省数学建模、电子设计等 体现学生创新能力的赛事中获奖706项，优质的教学质量为莘莘学子走向社会，服务社会奠定了坚实基础。信息学院2014届毕业生李明星，平时利用课余时间 在实验室搞发明创造，仅仅9个月时间，他成功申报了6项国家实用新型专利，连续在全国物联网设计大赛、湖南省第五届创业计划大赛中获得了10余项奖励，成 了名副其实的大学生科研“明星”，被誉为“大学校园里的发明哥”。

老师带着贫困生找工作

“这 次学校真是帮了我很大的忙，我永远都不会忘记！”计算机学院贫困毕业生谌育才对学校有说不尽的感谢。现已在深圳一家合资企业上班的他，打听到去一趟深圳求 职至少需要花费900元，不禁打起了“退堂鼓”。去年在学校老师的带领下，没有花一分钱，仅仅4天就找到了满意的工作。

该校把毕业 生就业工作作为一项关系到学校生存和发展，关系到民心安定、社会和谐的重要工作，本着“学生为本”的理念，对学生就业工作展开积极地帮扶活动。学校上至党 委书记、校长，下至普通教师，都有推荐贫困生就业的“硬指标”。化学化工学院退休教师陈国斌，不顾自己年老体弱，主动请缨，把“分外之事”揽在了身上：带 学生到珠三角、长三角地区企业推荐学生。半个月后，陈老师以自己消瘦3斤的代价，换来了26名学生的成功就业。

为做好毕业生就业工 作，学校在开展积极的就业指导工作外，通过实习与就业捆绑的方式，成功开发了北京、上海、广东、江苏、浙江、福建等省市的实践基地，并予以系统的培训指 导，在实践基地实习的学生，实习结束后大多能留在企业工作。在确保毕业生顺利就业的基础上，该校还着力提升毕业生就业层次和质量。以中央企业、国有大中型 企业、民营企业500强和上市公司等就业质量好、就业层次较高的单位为主，以需求量大、发展潜力好的用人单位为重点，建立了相对固定用人单位1199家， 实习与就业一体化基地 376家。机械学院2012届毕业生在国有企业和上市公司就业比重已经提高到毕业生总数的67%。

学校弘扬 “爱心育人”办学特色，真诚关注贫困学生特别是纯农户家庭毕业生的就业，通过教师“一对一”帮扶、专人辅导、岗位推荐等方式，帮助他们顺利就业。每年学校 都会组织教师带着贫困学生前往广东、浙江等地求职，学生的往返车票、住宿费由学校负责，还给学生发放生活补助。近3年来，学校帮扶贫困生就业的人数达 1200余人。

在良好氛围感召下，“爱心助学”成为全校教职工的自觉行为。对于贫困学生、单亲或孤儿学生、患有身心疾病的学生，自 学校党委班子成员到普通教职工，通过组织捐款和自发“结对”的形式进行帮扶，每年中秋节、元旦，学校领导带队慰问走访特困学生。学校部分教师还自发设立了 “爱心助学金”，学校也拨出专项配套资金。不仅如此，外籍教师也纷纷加入到助学帮困的行列来，韩籍外教李光世、金贵南拿出自己的工资设立助学金，资助品学 兼优的贫困学子，每年都要推荐学生到韩国公司就业。

为大学生创新创业“搭梯子”

“我想通过自己的努力，将来在北京、上海等地开剪纸连锁店，让中国古老的传统文化变得更加现代、时尚。”日前，已经初尝创业甜头的司小丽在憧憬着未来。

2014 年从湖南理工学院美术学院毕业后，司小丽创办了“指尖上的小丽”工作室，并成功入驻湖南理工学院创业孵化基地。凭借娴熟的技巧和别出心裁的创意，她剪出了 “奥巴马”、“汪涵”、“岳阳天下楼”等许多极富特色的剪纸作品，并通过QQ群、微博、微信等平台营销，很快受到了越来越多的人关注。

学 校将创新创业教育纳入到人才培养过程进行系统设计，建立了由创新创业知识教育、创新创业实践培训和创新创业实践活动构成的相互融合的创新创业教育体系。同 时，学校与岳阳市人社局积极开展合作，引入创业实训课程（SYB），将其作为创业教育的重要补充，免费为有创业意向的学生进行培训。2014年共有 1641人参训，其中1593人获得人社部颁发的创业培训合格证。

2014年，学校新建了“湖南理工学院大学生创业孵化基地”，组 建了创业导师团队，聘请了岳阳市创业专家志愿服务团，为进驻基地的学生及其创业项目提供理论指导和支持，对创业项目进行跟踪服务，在商标注册、工商注册、 专利申请、成果转化、法律咨询等方面给予指导和帮助。首批16个创业项目入驻学校孵化基地并获得了学校的启动资金资助，其中“指尖上的小丽”手工剪纸、 ING设计工作室等项目申请了工商注册，办理了营业执照，15项目取得了明显的经济和社会效益。

学校把创业实践活动作为创业教育的 重要延伸，积极组织开展大学生创业实践活动。通过举办了创业计划大赛、创业知识竞赛，定期开展了就业创业专题讲座、创业事迹报告会等活动，培养学生的创新 精神和创业意识，丰富学生的创业知识和创业体验。2014年，共计举办创业专题讲座12场、创业事迹报告会8场，参与学生达6200多人次。学生参与活动 积极踊跃，各类创业竞赛活动获奖捷报频传。在2014年“创青春”湖南省大学生创业大赛暨“挑战杯—彩虹人生”职业学校创新创效创业大赛上，该校获得了2 个金奖、1个银奖、7个铜奖和1个优胜杯奖，“华兴运动康复中心”项目直接现场签约，“湖南秦发电器科技有限公司”项目荣获创业实践挑战赛银奖，成为全省 两所获奖高校之一。

近3年来，湖南理工学院毕业生就业率居全省同类院校前列，毕业生受到用人单位好评，该校被评为“全国普通高校毕 业生就业工作先进集体”，连续三次被评为“湖南省毕业生就业工作先进单位”，两次被评为“普通高等学校毕业生就业工作‘一把手’工程优秀单位”，2014 年被评为湖南省就业创业示范高校，莘莘学子过上了“岳阳楼下幸福的求学生活”。

【责任编辑：司念伟 徐亚平】