校园网讯   6月27日下午，武汉音乐学院李金华副教授到音乐学院1T2教室主讲《视唱练耳》公开课。学院理论教研室全体教师及部分师生共同参加了本次公开课。

本次讲座题为《视唱练耳教学实践中的五声性民族调式风格问题》，李金华分别从四个方面进行讲解，他着重讲解了五声性民族调式音高组织的理论性概念，以及进行了五声性民族调式的视唱练耳的实践教学。

他指出，五声性民族调式中五个正声在旋律中起重要支柱作用，它不等于无声音阶，调式中的三声音列、四声音列在实际应用中较为广泛；五声性民族调式是一个较宽泛的概念，不同地域音乐具有不同的特点，音高组织中会包含特征音程或特征音调；五声性民族调式音乐包含流传的山野民歌、民族器乐、不同剧种戏曲，也包含一些使用五声性语言创作的作品。

讲座中，他带领全体学生进行基础练习，还着重强调了唱名法选择与唱名的扩展，固定唱名法与首调唱名法体现了多元性原则，实践性原则，发展性原则及听觉生理规律原则，让我们接触到除了用首调，固定调的唱名方法去演唱作品，拓展了无唱名，唱音级，唱阶名的方法，分别例举了从《春江花月夜》《四季花儿开》及《十二月等郎》的作品，并进行了相对应的练习。

他总结了关于唱阶名方式的意义，在唱的过程中不断地、主动地思考才能顺利完成，可以促进学生学习过程中的主动性，帮助解决“绝对音高”等问题。

在音乐学院会议室召开的研讨会上，李金华把自己的授课经验及武汉音乐学院课程改革的成功经验进行了分享，他强调教师应该清楚自己干什么，教什么，如何教？从学生的角度出发，应培养学生技能，认知能力及内化的能力；考核制度有教考分离、教学督导、统一命题录音、学院考试、集体阅卷及质量分析制度。（通讯员/段国琴 责编/田夏）