校园网讯 “审核评估是以自己的尺子量自己，强调学生为中心、产出导向教育、质量持续改进的新理念，是为了更好地促进人才培养目标达成，因此信息学院对审核评估持欢迎的态度。”日前，信息学院院长李武谈起对审核评估的认识时如是说。

在审核评估工作文件下达后，信息学院领导班子十分重视，学院党政主要负责人任审核评估领导小组组长，全体班子成员、教研室主任、实验室主任、学工办主任、教学秘书、行政秘书任工作小组成员，全体教职员工全员参与，将审核评估新理念融合在人才培养过程中，以“平常心、正常态”迎接审核评估。

信息学院审核评估工作负责人童耀南博士告诉记者，该院审核评估准备工作有以下三大特点：

教学管理精细化——坚持管理即服务的理念，在服务中管理，以服务水平体现管理质量。针对学校下发的每一项审核评估通知或文件，研制院部工作方案，理清思路、细化工作、明确职责、制定指南，力求将工作落实落细。例如，信息学院研制了阅卷及成绩册操作指南、毕业设计开题报告撰写指南等，相关经验和做法得到了学校教务处的肯定，并在全校推介；细化学生管理，通过教学与学工协作的模式，将学习引导与思想教育相结合、专业教育与学风建设相结合、学生年级大会与个别谈话相结合；召开期中学生座谈会，了解学生对教师教学的需求、意见与建议并及时反馈和改进。

教学过程规范化——强化教学过程规范化管理，提升教学和质量保障体系运行的有效度。信息学院严格执行调停课制度、教学材料审批制度、双周二下午教研室活动制度、课程教学团队建设制度、新老教师传帮带制度等；院部教学督导小组切实履行工作职责，要求并督促任课老师严格按照课程教学大纲、考核大纲、学校课程考核与成绩评定管理规定等文件要求，规范教学计划、备课、授课、辅批、出卷、阅卷等教学环节；加强实践教学督导；引导全体教师加强课堂教学改革、作业及实验报告批改、毕业设计过程资料收集整理等。

教学迎评常态化——坚持不包装、不突击、不做表面文章；重过程、重改进、重在内涵建设，以平常心、正常态做好迎评工作。例如，为提高全院老师的认识、部署迎评工作，主管教学工作的负责人以“信息大讲堂”的形式作审核评估专题报告，要求全体教师将审核评估理念融入常规教学工作中；信息学院借助教师课堂教学竞赛、院部课程建设项目评审等机会，开展院级教学研讨活动；本学期初还投入经费改善教研室办公条件，并资助了11项院级课程改革与建设项目。

据悉，信息学院一直以高素质工程应用型人才培养为主要目标，坚持以学生为本的办学理念，坚持以课程建设推动专业改革、以科学研究和平台建设支撑人才培养、以师资队伍建设保障人才培养、以学科竞赛带动学生创新创业等改革思路与举措。

目前，信息学院的审核评估准备工作仍在有条不紊地进行中，“审核评估重在理解评估理念，掌握审核要素要点，研制院部迎评工作方案，让教师们少走弯路”，学院党总支书记张泰来表示。信息学院正以最好的状态迎接学校11月份的本科教学工作审核评估。（学生记者 罗葵  责编  陈绪清）