校园网讯 “选择有全国最美校园的湖南理工学院，不仅仅是冲着南湖美景而来，我们是带着理想、带着目标、带着情怀而来”“以一个教师应有的职业道德继续上好每一堂课、做好每一件与学生有关的事，让学生因为有我而对理工有更美好的回忆”……9月10日上午，学校召开庆祝第34个教师节座谈会，教师代表黄亚鹰、易翠枝、张超、王琳楠、彭江辉、徐四星先后发言，抒发教师情怀，畅谈教学体会。
党委书记李明在座谈会上发表讲话。他指出，当前学校正处在“创大申博”和内涵建设的关键时期，学校将不断抓住发展机遇，为教师教书育人和自身发展提供良好环境。广大教职员工要切实肩负起立德树人的根本任务，改革教育教学方式，提高课堂教学水平和人才培养质量；要强化服务社会意识，要积极对接社会需求，按照“加强工科，夯实理科，特色文科，传承师范”的学科建设发展规划，对接区域优势产业；要弘扬高尚师德，争做社会主义核心价值观的践行者，培养社会主义建设者和接班人，为办好人民满意高等教育作出积极贡献。
在听取了教师的发言后，校长卢先明提出，广大教师要忠诚党的教育事业，坚信党的教育方针，要坚守立德树人的道德情操，并怀有一颗仁爱之心，打造有“爱”的教育。他要求大家以“四好教师”的标准要求自己，在教书育人中坚持推进“四个回归”：引导学生求真学问、练真本领的常识回归；引导教师热爱教育事业，潜心教书育人的本分回归；倾心培养建设者的初心回归和倾力实现教育报国、教育强国梦的梦想回归。
座谈会上，教师代表们纷纷发言，感恩学校的关心，感谢身边同事的支持和帮助，同时承诺要争当学生成长引路人，不忘初心，不负期望，为学校“创大申博”贡献自己的力量。党委委员、副校长刘亦工主持座谈会，学校领导班子成员李文、钟华、徐小立、张国云、刘创、汤福球、向江、王庆华出席。工会常务副主席、机关职门负责人、院部负责人、教授、博士、青年教师、新入职博士、辅导员、外籍教师等70余名代表参加会议。（学生记者／张星雨 阳倩 责编/王庆华）
教师节座谈会发言摘登
美术学院教师黄亚鹰：
学校的不断壮大就是我们教师成长的基石。我今年申报的“千古传奇——岳州窑”课程获批为湖南省精品开放课程建设项目。我还运用“服务地方”和“学科发展”双向促进的策略，快速带动了学生的创新创业热情，我带领学生创建的“格物艺趣文化艺术工作室”在半年的时间里迅速崛起，现已成为岳阳市青年创业的一面旗帜，在今年的“创青春”和“互联网+”两项创业大赛中分别获得金奖和银奖的好成绩。教而得其法，学而有所成，这就是我作为一名理工教师最幸福的写照。
经管学院教师易翠枝：
伴随着学校的发展，我完成了一个又一个阶段性的人生目标，比如，在人事处的激励下我拿下了博士学位，读博期间还评上了副高；后来，博士毕业学校给了我良好的待遇，住进了风景秀丽的学苑小区；而后又在国际交流处的支持下，完成了美国访学……大学四年，对于老师而言只是教学生涯中重复了一遍又一遍的四年，但对于每一个学生而言，却是他人生中无法重来的唯一经历。我将以一个教师应有的职业道德继续上好每一堂课、做好每一件与学生有关的事，让学生因为有我而对理工有更美好的回忆。我将用自己的勤奋，为理工的发展贡献自己的微薄之力。
信息学院教师张超：
辅导员工作繁琐，责任重大。“学高为师，身正为范”，为了胜任人民教师的历史使命，无愧于这个光荣称号。我不得不时时处处以身作则，为人师表，努力学习，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正是有着这样的工作积累，在参加工作后的第三年，一些成绩慢慢地显现出来。如湖南省高校辅导员论文一等奖等，看到自己的工作得到了认可，自身也有所成长使我感到骄傲！
新闻学院教师王琳楠：
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时撒花。”教育是爱的事业，辅导员是爱的教育。我们需要汗水，但更需要真情，只有真情投入，用自己的真情、实干感染学生，把握好当代大学生的脉搏，有的放矢，才能引导学生树立正确的人生目标，到达理想的彼岸。甘将心血化时雨，润出桃花一片红。回顾我的成长，正是因为身边一大批爱岗敬业、师德高尚、堪称楷模的教师感染了我，我才更想要用心、用情去关爱学生，将爱的火炬传递给学生。
政法学院教师彭江辉：
学校坚持“以本为本”、“创大申博”、“重心下移”三个不动摇，其中重要的一环是教师科研创新能力和活力的提升，而我们新进教师应是学校科研队伍中最具活力的生力军。学校立足自身特点和优势，积极整合和获取资源，寻求特色发展，以特色凝练方向，搭建团队。新进教师应该尽快融入学科团队，找准自己研究方向与学科团队的结合点，及时把握国家发展战略，深入了解地方经济社会发展需求，虚心学习，全心投入，专心研究，多出成果。
经管学院教师徐四星：
“创大申博”的美好愿景即是每个理工人的荣光，也是每个理工人的职责和使命。“创大申博”路上的困难和问题是学校在快速发展中产生的，我们必须用“更快的发展”来解决，不能有任何的懈怠和迟疑。经管学院坚决服从学校的统一安排部署，并结合自身的建设任务，加大人才引进与培养力度，加大学科建设成果的奖励力度，改革学院内部考核评价机制，完善学院内部分配方案，推动教职员工聚神聚力到学院发展中来。（责编/王庆华）
